首页> 中文期刊> 《教育文汇》 >思品课“链式教学”的反思

思品课“链式教学”的反思

         

摘要

<正>思品课堂的链式教学法是指结合教材选取一个典型的、有代表性的、贯穿全文的案例,采用想像、续写故事等方式,环环相扣,步步衔接,师生积极互动,巧妙的形成完整的教学链。基于这一理念和构思,我以人教版七年级《思想品德》下册第三单元第五课第二框"挫折面前也从容"为例,采用链式教学法做了一次尝试。一、链式教学法的教学片断展示师:同学们,人生难免有挫折,挫折对人的影响因人而异。今天我们一起来欣赏一个故事,看一

著录项

  • 来源
    《教育文汇》 |2014年第10期|31-32|共2页
  • 作者

    龚俊波;

  • 作者单位

    湖北省秭归县归州中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 政治;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号