学校变革为什么应该是整体性的?

摘要

埃德加·莫兰在《复杂性理论与教育问题》中提出:在朝向我们的生活和行为方式的根本变革而前进的过程中,我们要接受的最困难的挑战将是改变我们的思维方式. “新基础教育”是长时段的整体综合性研究,它不是某方面局部的变革,而是以学校为变革单位的整体综合变革,是涉及学校改革领域的诸多方面的、基于一种关联的综合融通式变革.