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余慧智;
武汉市江夏区纸坊第二小学党支部 430000;
学习型党支部; 江夏区; 武汉市; 小学; 学习型党组织; 纸;
机译:开放式小学教师与研究人员合作创建学习环境的实践和方法:美滨U濑小学(第1部分)
机译:探索课堂老师对有学习障碍的小学生的意识:以坦桑尼亚的公立小学为重点
机译:在美滨a濑小学的开放式小学计划中,利用师生之间的协作进行教学实践和学习环境评估(第二部分)
机译:通过成功的K-16服务学习合作伙伴关系为上部小学生创建基于询问的工程学习环境:幸福的空心小学故事
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:探索使用体验式学习促进减少灾害风险纳入小学课程:博茨瓦纳案例
机译:使用社交网络学习英语:探索第二语言学生通过社交网络学习英语的Ning网络的使用:探索外国语言学习者使用社交网络学习英语的Ning网站的使用:探索第二语言学生对Ning网络的使用
机译:超越智能接口:探索,分析和创建合作解决问题的成功模型。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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