班主任教育转化后进生的策略

摘要

后进生通常是指那些在正常生理状况下，思想、学习和行为等方面存在严重不足的学生。其外在行为表现常伴有迟到早退、旷课逃学，上课注意力不集中，作业不能按时保质完成，学习成绩较差等，其内在心理表现常伴有自卑、逆反、彷徨、矛盾、防御等，表现出人格的不健全。他们人数虽少。但消极影响不小，破坏性较强。所以，对后进生的教育转化有着不可估量的现实意义。