首页> 中文期刊> 《早期儿童发展》 >赏识教育先“识”后“赏”

赏识教育先“识”后“赏”

     

摘要

一个科考队来到一片森林,科考队员对一棵树干笔直、枝叶繁茂的大树赞赏有加。科考队员离开后,一棵枝少叶稀的树好奇地问:“为什幺他们不表扬我呢?我妈妈总说我非常茁壮啊!”那棵笔直的大树回答道:“我妈妈可不这样,当我长歪的时候她会提醒我多喝水;当我树叶稀少的时候她要求我多吸收营养。只有我确实有进步了,她才表扬我。”

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号