巧用微课,提升初中生物实验教学有效性

摘要

初中阶段是培养学生一个良好实验习惯的黄金时期,需要实验教学模式.而微课是一项利于训练学生思维能力,有助于提升学生生物实验能力的有效手段,因此教师要更加注重利用微课教育学生.教师要将微课带进课堂,提高学生主动积极的学习素养,为将来学生进入更高阶段的学习打下坚实的基础.