当代高职院校公共英语课堂教学的困境及改善策略——以词汇课堂教学为例

摘要

高职院校的教学目标是要为社会培养符合职业需求的专业应用型人才,英语作为一门高职院校中所有专业都需要学习的学科,其重要性毋庸置疑。而词汇作为英语语言学习的一个重要组成部分,其重要性更加不可忽视。但就目前高职院校英语教学课堂的实际情况来看,词汇课堂教学却仍处于高职英语课堂教学中比较薄弱的一个环节,同时,我国的英语教学也仍然处于一个不断摸索前进的状态。该文通过对当代高职院校公共英语词汇课堂教学中遇到的困境进行解读分析,并且结合理论与实践,分别从教育工作者与被教育者的角度出发,试着找出困境原因并且尝试提出解决方案,以期望能为高职院校英语课堂词汇教学提供一些改进思路,且到达教学相长的目的。