高职院校公共英语课堂教学模式的研究

摘要

随着知识经济时代的到来，科学技术飞速发展，国家对高等教育的要求越来越高，支持的力度也越来越大，这给高等职业教育的发展创造了空前机遇，这就要求高职教育必须加速发展，顺应历史潮流，不断创新改革旧的教学模式、教学方法和教学观念，持续进步。信息时代的到来使现代教育发生了巨大的变革，人们运用网络进行交流、学习，改变了传统的传递信息和学习教学方式。信息时代给教育注入了新的生机和活力，同时也对教育产生了深刻的影响，也提出了更高的要求。 本文提出的高职公共英语立体化教学是一种新型的课堂教学模式，采用这种教学模式，可以改变以往的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的旧的教学方式，从根本上改变教育与生活、学校与社会、教师与学生的关系，创造出一种适合个体、社会、国家和全人类未来生存和发展要求的创新教育模式，从整体上提高全民的素质。这就要求高职教育工作者应当以就业为导向，深化高职教育改革，探索新形势下的高职教育发展的途径，抓住关键，优化专业结构，培养社会急需的运用型高职优秀人才，以满足国家和社会的需要。创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成长为新时代的人才，就必须提高课堂的教学质量，使学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋能力。 本文结合当前的改革形势，在搜集学习了高等职业教育的有关理论知识、研究了高等职业院校有关公共理论课教学模式改革的基础上，阅读文件，搜集资料，实地调查、比较分析，着重研究了高等职业院校公共英语课程的教学改革问题，总结了多年来高职院校英语教学改革所取得的主要成果和经验，发现了目前仍存在的一些问题，通过分析研究，提出了自己关于解决这些问题的观点和措施，以促进高职英语教学的深入改革，进一步提高高职英语的教学质量。

目录

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声明

第一章文献综述

1.1高职院校公共英语课教学模式研究的背景

1.1.1社会背景

1.1.2高等职业教育的背景

1.2高职院校公共英语课堂教学模式研究的理论依据

1.3高职院校公共英语课教学模式研究的意义

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

1.4国内外高职教育发展的简况

1.4.1我国职业教育的发展简况

1.4.2国外职业教育的发展简况

1.5高职院校公共英语课教学模式研究的方法

第二章高职公共英语课堂教学模式发展

2.1课堂教学模式的概念

2.1.1教学概述

2.1.2课堂教学模式概述

2.2我国高职公共课程教学模式研究

2.3国外职业教育外语教学的主要教学模式研究概况

2.4我国职业教育公共外语教学的主要教学模式研究概况

2.4.1传统英语教学模式

2.4.2高职公共英语模块教学

2.4.3多媒体辅助下的传统公共英语教学模式

2.4.4“任务型”教学模式

2.4.5分级英语教学模式

第三章我国高职公共英语课堂教学的现状

3.1多年来高职英语教学改革取得的成绩和经验

3.1.1明确了高职英语改革的指导思想、目标和原则

3.1.2教学内容不断更新，适合于高职教育的英语教材陆续出版

3.1.3以学生为主体、教师为主导的教育教学观念逐步形成

3.1.4探索出了一些新的教学模式或教学方法

3.1.5测评考核的内容、方式相应得到改变

3.2我国高职公共英语课堂的整体状况

3.3原因分析

3.4进一步提高高职英语教学质量目前存在的主要问题

3.4.1教材尚不能全面满足各方面的需求

3.4.2高职院校学生英语基础参差不齐，对学习英语的必要性认识不足

3.4.3教师未完全适应高职英语教学改革影响高职英语教学质量提高

3.4.4教学设备，实训基地尚不能满足目前高职教育发展的要求

3.4.5教学管理尚不能适应新的改革步伐

第四章高职公共英语立体化课堂教学模式的构建

4.1立体化课堂教学的内涵

4.2公共英语课教学模式设计应遵循的基本原则

4.3公共英语课堂立体化教学模式的理论基础

4.3.1建构主义学习理论(constructivism)

4.3.2教育的“人本化”观念

4.3.3学生主体论的教学理念

4.3.4系统论教学的观念

4.4公共英语课堂立体化教学模式的步骤

4.4.1课前的准备阶段——课内与课外的有机结合

4.4.2课堂的实施阶段——教学内容、教学方法和教学手段有机的结合

4.4.3课后的反思阶段——提高学生的知识素养与人文素养相结合

4.5高职公共英语课立体化课堂教学模式的实施依据和目标

4.5.1促进高职公共英语教学观念的创新化

4.5.2促进高职公共英语教学管理的创新化

4.5.3促进高职公共英语教学内容的立体化

4.5.4促进高职公共英语教学手段的现代化

4.5.5促进高职公共英语评价标准的多元化

4.6公共英语课堂立体化教学模式对培养创新人才的作用

4.6.1有利于调动学生学习的主动性

4.6.2有利于培养学生的各种能力

4.6.3有利于提高教师的教学水平

4.7深化改革，进一步提高高职公共英语教学质量

4.7.1不断促进高职英语教学的可持续发展

4.7.2从分级教学入手,因材施教，深化高职英语教学改革

4.7.3以立体化教学为手段，进一步提高高职英语课堂教学的质量

结语

参考文献

致 谢

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