退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨军娥;
浙江省丽水学院大学英语教学部;
TPACK框架; 高校; 外语教师; 专业发展;
机译:迈向连接个人TPACK和集体TPACK的框架:对TPACK研究调查教师协作话语在设计过程中的学习中的系统审查
机译:TPACKing:TPACK的建构主义框架,用于分析教师的知识建构
机译:TPACK框架下经济管理类专业实践课程的应用-以“企业运营与决策模拟系统”课程为例。
机译:高校外语教师自主专业发展培训模式与路径研究
机译:基于TPACK框架的专业发展模型如何以及案例研究构建教师的技术整合能力
机译:土耳其医学教育者的TPACK组成和特征:基于模拟的医学教育框架内的分析
机译:基于TPACK模型的基于TPACK模型分析了科威特教育部本地化专业发展的计划
机译:基于CmmI的专业认证:能力生命周期框架
机译:基于混凝土极板的专业放大框架的起皱和起皱
机译:基于专业信息管理专业平台的专业池的方法和系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。