以六西格玛为基础的应用技术型本科英语教学质量改进的实证研究

摘要

该文以六西格玛理论为基础,借助SPSS统计分析工具,对独立学院师生对英语教学过程的真实需求进行了分析,进而使管理者能从师生心声出发,重新认识教学现状,找到影响教学质量的真正因素,从而帮助建立一个科学的英语教学流程,切实有效地提升英语教学质量。