应用基于建构主义的ESIA模式在高职高专英语语法教学中的研究

摘要

基于建构主义的ESIA英语语法教学模式,要求教师根据某些语法结构,设计真实的语法应用环境并给出一些实例,学生经过自我探索和互动式讨论,教师然后引导到结论并根据他们的表现进行有效评估。这一教学模式拥有众多的优势。在这样的教学模式下,真实的环境和自主探究式学习,不仅可以激发学生的学习兴趣和动机,也创造一个轻松愉快的学习气氛。让学生交流自己的想法与彼此互相学习,发展学生智力,提高他们的语法习得。该文主要研究该模式的可行性和有效性,一方面可以帮助教师深刻理解这一教学方式;另一方面可以帮助教师更好的根据语法教学内容设计教学过程。