建构主义理论指导下的高级英语课程ESIA教学模式研究

摘要

ESIA教学模式以建构主义理论为基础,强调在高级英语课堂上,通过教师抛锚,引导学生自主研究目标语篇,利用互动的学习环境提高学生的语言能力和思维能力.整个教学模式由五个环节组成,依次是创设情境、确定问题.自主探究、协作学习和成果评价.课堂观察、问卷调查和个别访谈的结果表明:ESIA教学模式能够提高学生的综合素质、增强策略意识、重塑主体姿态.