以赛促学、以赛促练、以赛促教，提高少数民族地区英语专业师范生职业技能的探索

摘要

通过调查发现大部分英语专业师范生在进行职业技能学习时仍过度依赖教师的课堂教学，自主学习积极性的不足致使职业技能实践能力有待增强。探讨在少数民族地区英语专业师范生中采用“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的思路，促进学生的自主学习。让学生在竞争中学习，根据工作需要学习，竞赛与学习相结合，提升学生的职业技能。