任务类型对中国EFL学习者议论文写作人称代词使用影响的研究

摘要

利用语料库对人称代词(第一、第二和第三人称)进行整体检索和统计分析,调查了中国EFL英语专业学习者在限时和不限时写作任务下的人称代词使用情况.发现:任务类型对学习者的第二和第三人称代词使用有显著影响,但影响各异,体现了学习者在不同任务类型下的交际特征,即相较于非限时任务,EFL学习者在限时任务中的写作交互性/参与性较强,叙述性较弱.