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张雨晗; 曹辉;
江苏大学教师教育学院 江苏镇江212013;
高校优质课堂; 生态课堂; 生态学探究;
机译:基于探究式教学在高校课堂:非传统学生
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:目标探究:改变化学高中教师的课堂实践以及对探究教学的认识和信念
机译:手持式电脑:准备在高校课堂上的优质时间?
机译:地学入门课堂的课堂实践,探究和教学信念评估。
机译:高校课堂教练可以有效地促进与常设办公桌一起提供的学生
机译:高校科普教师对课堂探究的看法
机译:每个课堂的优质教师。提高教师素质,增强专业素质。
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机译:雷达波高测量仪器,雷达波高校正系数准备方法以及雷达波高校正系数准备装置
机译:探究静电学的探究
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