基于DA的《英语教学研究》课程评价模式建构与实践

摘要

该文以Lantolf和Poehner的动态评价理论为依据,结合介入式评价和互动式评价,将课堂理论教学与教育实习实践结合起来,尝试建构了该课程动态评价模式,并检验了该课程实施动态评估的可行性.实验结果表明,动态评估极大地促进了学生教学研究能力的提高.