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秦晓; 薛昭; 秦立娟;
中国地质大学江城学院,湖北武汉430200;
英语原著; 阅读; 原著阅读障碍; 课程设置;
机译:非英语专业大学英语课程设置改革:以中国一所普通大学为例
机译:在英语学习者中对英语一级和二级英语口语阅读能力的纵向预测:哪种早期阅读和英语技能是更好的预测者?
机译:关于提高初中英语阅读教学有效性的探讨
机译:CET-4改革对独立学院大学英语听力教学的探讨
机译:为什么“如何”如此重要:探讨职前英语教师如何体验“取乐”和“以教学为导向”的阅读方式,以及他们如何将教学文学概念化。
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:独立学院本科英语专业大学学报(论文)多元化改革探讨
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:英文语法学习阅读表,英语语法阅读学习书和英语语法阅读电子书以及英语语法学习书
机译:电影原著阅读器
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