翻转课堂在高职英语教学中的困境与突破

摘要

随着现代信息技术的快速发展,最初起源于美国的翻转课堂已经在我国高职院校逐步试行和推进,但由于各方面原因,翻转课堂在我国高职院校外语课堂教学中仍存在着一定的困境,笔者在充分分析制约翻转课堂在外语教学中的应用的各种因素后,建议外语教师首先要转变教学观念及明确师生课堂角色,同时要创新翻转课堂在外语教学中的应用模式,着重强调教师要利用编辑好的视频、音频、图画等资源通过QQ、微信等通信方式与学生进行课上和课下的实践与互动.