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朱清静;
福建省晋江市毓英中学;
总复习; 学习策略; 认知策略; 记笔记; 迁移能力;
机译:精京学园“探究部”的实践和意义:探究学习所培养的积极学习观
机译:新教材,新策略——针对初中英语困难生的学习指导
机译:基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响?从学生那里复习了数学批判性思维能力吗?学习动机
机译:通过查询探究式学习模式改善素质教育的新举措,联合总E&P Indonesie和Seameo-Qitep
机译:培养21世纪学习的审美实践:以艺术为基础的读写能力作为关键探究。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:初中英语教学中注重培养学生的课外阅读能力探究
机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
机译:初中英语单词学习教具
机译:认知培养玩具和学习策略的培养方法
机译:私立补习学校的学习指导方法或学习支持方法,学习者的复习管理方法和长篇阅读问题的回答方法
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