略读·精读·研读——谈谈我和学生一起阅读《乡土中国》的三个步骤

摘要

＜正＞2017版的《普通高中语文课程标准》设计了18项学习任务群,第一项便是"整本书阅读与研讨"。针对这一任务群,教材对学生提出了阅读《乡土中国》整本书的要求。那么,到底该如何阅读《乡土中国》这本书呢?最近,我和学生进行了尝试,总结出阅读的三个步骤,分别为略读、精读和研读。下面,笔者就详细谈谈。