体验式教学法在高中英语写作教学中的应用

摘要

＜正＞受高考指挥棒的影响,长期以来我们高中英语习作教学都在为了应试而组织教学和训练,导致了教师忽视学生内心的情感体验,学生的习作摆出来同一个老师教的如同同一个模子刻出来一般,缺乏学生的真情实感,其根本原因在于学生在写作过程中情感体验的缺失。要解决问题就要对症下药,为此,笔者在教学中开展了基于学生情感体验的写作教学,实践表明,有了学生体验的基础,英语写作过程变成了学生表达自我的过程,文章变得很自然、很流畅。本文就该话题和