关于推进小学语文有效教研的思考

摘要

＜正＞一、引言有效教学作为是20世纪极具代表性的一种教学理论,从20世纪80年代传入我国以来,对我国的教育产生了深远的影响。有效教学主要研究如何通过教学活动实现预期的教学结果,它特指教师在教学过程中通过各种教学活动,使学生获得最佳学习效果的教学过程。因此,它的研究切入点是教师的教学行为,即教师的哪些活动和行为与预期教育结果有密切联系,但其