如何指导九年级学生复习数学概念

摘要

＜正＞对于九年级学生而言,在他们的知识储备库中已经有许多的数学概念,而学生对这些概念存在着许多模糊不清,或者至今仍然混淆不清,甚至已经遗忘了。因此,要突破学生的思维误区,真正帮助学生理解概念,我们可以采取以下三个循序渐进的复习环节来得以突破。一、吃透概念要让学生吃透概念,教师必须着手两个细化的备课工作:首先就是分析学生对复习的概念存在哪些错误的认识,有哪些模糊不清的地方。在学生原有的认知基础之上分析学生的学习情