机译:通过DSLM指导促进九年级学生对溶解和扩散的理解
Institute of Education National Chiao-Tung University;
conceptual change; dissolution and diffusion; dual situated learning model;
机译:促进九年级学生对人体循环系统概念的理解的观念转变
机译:以辩论为基础的探究指导,促进11年级学生在视觉和视觉仪器主题方面的科学推理
机译:评估一项干预性教学计划,以促进参与多个学习水平的学生对基本粒子概念的理解
机译:促进数学教学中的课堂讨论,促进学生的理解
机译:学术素养教学对九年级学生参与和生物学概念理解的影响
机译:精确地个性化学生的教学:通过教学互动对孩子的影响对一年级生的读写能力发展
机译:同伴教学对第九年级学生三角学的影响