PBL教学法在病理生理学教学中的应用与体会

摘要

病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的“桥梁”学科，为了激发学生学习病理生理学的兴趣，培养其分析解决问题的能力，我们探索了以问题为基础，学生为中心，教师为引导的小组讨论和学生自学的PBL教学方法，对于活跃课堂气氛、提高学生学习效率以及提高教师综合素质有明显的效果。