中部六省高等学校科技创新能力评价研究

摘要

科技创新水平业已逐步成为判断一个国家或者区域是否跻身前列的重要因素.高等学校作为科技创新的生力军,对其进行研究具有实际指导意义.本文首先以知识产出应用为主线,从知识创新资源投入、产出实力、知识扩散与应用能力四个视角建立关于高等学校科技创新能力评价的三层指标体系,然后借助熵值法定权,构建相应的评价模型,进而对中部六省高等学校的科技创新能力进行分析研究,并提出相应建议.