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袁昱明;
浙江广播电视大学;
杭州·310012;
远程开放教育; 学习化社会; 传统教育模式; 终身教育体系; 系统模式; 现代远程教育; 普通高校; 现代远程开放教育; 英才教育; 学习组织;
机译:将非洲传统教育模式应用于尼日利亚的性格发展
机译:整合国际虚拟团队作为传统教育模式的补充组成部分
机译:非洲传统教育模式:它们在现代世界中的意义
机译:从传统教育模式迁移到一个在线教育模式的学生技能的拨款,从Covid-19衍生
机译:定量研究比较了专门教育单位和传统教育模式招收的护理系学生的临床能力
机译:关于历史崩溃的批判观点专题:墨西哥殖民地社会环境系统的复原力和适应能力
机译:传统教育模式与多媒体教育模式影响大学英语教学的探讨
机译:军官的批判性思维训练。第2卷:批判性思维的一种模式
机译:TE.sub.20矩形到交叉的TE.sub.20矩形模式转换器,用于TE.sub.01圆形模式启动器
机译:社会研究系统,包括社会网络信息,抽样系统,社会研究方法和社会研究计划
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