小学语文低年级看图写话教学策略探究

摘要

时代的快速发展,现代教育对写作能力的要求越来越高。自从新的课程改善以来,对提高小学生的语文写作能力要求被提出,特别是在制作小学语文教材以来,对教师们的看画写话的教学能力的要求也越来越高。虽然现在看画写话的教学效果取得了一定的成绩,但我们要客观地看待其中的不足。低年级是接触写作的关键时期,但往往被许多老师忽视,学生的写作能力一直没有提高,为了改变这种情况,本文对小学低年级学生的看画写话进行了详细的分析,并针对具体问题提出了几点建议。