研章法 寻策略 促写话——小学低年级看图写话教学策略探究

摘要

看图写话在小学低年级语文教学中占有重要地位。学生看图写话能力的提高,能有效地促进其观察力、想象力、表达力、思维力的全面发展。一线语文教师应对现有的实际教学问题进行分析,为学生创造练习看图写话的机会,寻求有针对性的解决对策,并在课内、课外对学生进行有效指导,进而激发学生的写话兴趣,提高学生看图写话的能力,从整体上提升其写话质量。