地理思维导图与地理区域整合教学探究

摘要

高中地理需要学生在掌握课本基础知识之外,对地理事物的发展过程、构成原因有一定了解和认识。特别是自然地理有关理科范围的部分,需要使用文科知识,如语言逻辑和历史知识,所以略微有难度。需要高中教师不停创新教学内容,按照学生性格特征对课堂教学的各个环节进行设计,提高学生对地理课程的兴趣,除掉学生的心理障碍,让地理教学质量有所提升。