教材创新让生物课趣味飞扬

摘要

作为新时代的初中生物教师,对教材中教学知识的使用,不能只是为了“教教科书”,而是要学会“用教科书教”.就是能根据自己所教学的学生实际,对教材进行研究,把握教材的特点和优点,有效创新出符合自己教学实际的知识.文章通过对北师大版教材进行知识结构、重点归纳、实验操作三方面的创新,让学生热情高涨、感受成功喜悦、享受探究乐趣,既提升了学生对所学知识的认识、理解、概括、归纳和动手操作的能力,又提高了课堂教学效果,为培养学生成为创新型人才打下坚实的基础.