多种形式发展老年教育

摘要

受教育权是一项基本人权。《老龄问题维也纳国际行动计划》强调,“作为一项基本人权,提供教育必须避免对年长者的歧视”。世界上较早进入老龄社会的国家和地区普遍出台终身教育、老年教育领域法律法规,并将老年教育政策作为重要的社会政策。许多国家通过兴办第三年龄大学、推动社区老年人互助学习、倡导老年人利用网络自主学习等多种形式发展老年教育。