中学历史教学渗透人格教育探析

摘要

塑造学生健全人格,促进个性健康发展,既是新世纪人才成长的迫切需要,也是新课标对中学历史教育总体目标的重要定位之一.中学历史教学进行人格教育的路径是:充分挖掘教材史实,渗透人格教育；积极创新教学模式,凸显人格教育；利用历史活动课型,拓展人格教育；提升教师自身修养,助推人格教育.