信息技术与课程整合：媒体、方法与学科特点的融合

摘要

对媒体与方法的讨论在教育技术领域已经进行了好多年，信息技术与课程整合的出现是我们不得不加入学科特点这个要素。本文从中小学开展信息技术与课程整合实践中出现的误区入手，阐述了整合过程中媒体、方法的深层内涵，分析了媒体、方法与学科特点三者之间的关系以及它们对学习效果影响，提出了唯有三者的结合才能实现有效学习的观点。