基于德育基本规律视域的职业院校职业精神培养

摘要

职业精神培养作为职业院校德育的重要内容,具备知、情、意、行要素。本文分析提出,学生职业精神培养过程既要遵循德育的基本规律,也要体现自身特点,并构建自身知识体系,设置自身的场域,自觉实践。