运用科学方法,解决政治理论课的主客体矛盾

摘要

在现实生活中,只有解决好事物内部的矛盾,才能推动事物的发展,政治理论课课程亦是如此。通过对各种制约因素的分析,如果能正确解决主、客体的矛盾,就能做到有的放矢,从而推动政治理论课改革,完善其机制。笔者认为,针对政治理论课目前存在的弊端,可以从以下两个方面进行探讨并加以解决。