浅谈英语学案教学

张雪萍

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浅谈英语学案教学

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笔者从2011年4月开始使用学案教学,经过一个学期的教学,实现了学生从被动学习到主动学习的学习方式的转变,提高了学生的成绩,收到了良好的教学效果。曾经在电视上看过一则关于语文课学案教学的展示,整个课堂几乎全由学生控制,从上课开始一直到总结,

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来源
《职业》 |2012年第3期|89-89|共1页
作者
张雪萍;
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作者单位

内蒙古扎兰屯农牧学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
学案教学; 英语; 学习方式; 主动学习; 被动学习; 教学效果; 学生; 语文课;

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