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浅论中职校数学课堂教学语言的艺术化

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摘要

本文围绕如何将中职校数学课堂教学语言进行艺术化的问题展开讨论,通过对课堂教学实例的分析,认为其可在准备性、临场性、个性化等方面来进行艺术化,以此促进课堂的教与学,以期收到更好的教学效果.

著录项

来源
《职业》 |2014年第11期|131-132|共2页
作者
段新亮;
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作者单位

嘉兴技师学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职校; 数学; 教学; 语言; 艺术化;

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