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技工院校语文综合实践活动课程的教学模式

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摘要

为了更好地提高技工院校语文课堂教学的科学性和有效性,本文对技工教育的特点和语文综合实践活动课的本质进行了分析,阐述了语文综合实践活动课程设计的明确性、统一性、知识性、实践性原则,分三个层次设定了主要目标,并以此为基础,探讨了技工院校语文综合实践活动的教学模式.

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来源
《职业》 |2016年第33期|107-108|共2页
作者
马磊;
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作者单位

江苏省徐州技师学院;

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正文语种 chi
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关键词
技工院校; 语文课程; 综合实践活动; 教学模式;

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