就业导向下高职听障语文'行动导向教学'与'混合式教学'融合的实践策略研究

摘要

本文结合听障生就业现状及未来工作中将遇到的问题,阐述如何对高职听障语文课程内容及教学策略进行改革,从传统式向多元化转变,并借助互联网,实践探索"行动导向教学"与"混合式教学"融合的策略.这种全新的语文教学模式,使教师的角色与职责发生变化,教师变成指导者,学生变为主动学习者,学生的学习活动更加丰富灵活,学习效果提升.