《护理学基础》教学中学生批判性思维能力的培养探讨

摘要

现代护理模式的转变对护士实际工作能力的要求越来越高。要尽快实现从一个单纯的学生向多元化的护士角色转化，就要求他们必须将在校所学到理论知识与临床实践相结合，并将知识整合后逐步实现向能力的转化。因此，为适应临床和护理模式的转变，教学过程中必须充分调动学生的学习兴趣和积极性，变以往被动学习为主动学习，变机械学习为创造性学习。现在《护理学基础》教学中推行批判性思维教学法，收到了较好的效果。