角色转化
角色转化的相关文献在1987年到2021年内共计263篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文261篇、会议论文2篇、专利文献27050篇;相关期刊233种,包括新闻世界、陕西教育(高教)、新课程(教研版)等;
相关会议2种,包括金融危机后国际经济合作研讨会暨中国国际经济关系学会成立30周年庆祝大会、中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛等;角色转化的相关文献由307位作者贡献,包括严亚、鲍晨、万国福等。
角色转化—发文量
专利文献>
论文:27050篇
占比:99.04%
总计:27313篇
角色转化
-研究学者
- 严亚
- 鲍晨
- 万国福
- 刘凤章
- 徐长勇
- 李桂明
- 李燕萍
- 李红梅
- 杨春萍
- 柳伟
- 沈婷
- 焦云鹏
- 王文祥
- 赵庆伟
- 赵文琛
- 赵静
- 郁翔
- 郑云娟
- 丁悦森
- 丁樱
- 严安平
- 于善安
- 于秀影
- 于馨博
- 任世强
- 任献青
- 伊婷婷
- 何勇光
- 何建湖
- 何玉燕
- 余青
- 侯彩琴
- 侯爽
- 侯继兵
- 俞国成
- 冯刚
- 刘丽华
- 刘唐兴
- 刘开松
- 刘彩丽
- 刘星
- 刘晓华
- 刘晓静
- 刘晖
- 刘涛
- 刘淑莲
- 刘玉红
- 刘祖华
- 刘艳丽
- 刮代玉
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曹琼
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摘要:
本文阐述通过钉钉平台开展"与材料论述点对话"作文讲评课,通过观看录制视频进行例文解析,利用互动平台进行师生对话研讨,通过制作微信公众号进行主题推文展示,引导学生从写作者转化为评价者,加深对核心知识点的理解,探索混合式教学的有效策略。
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王明艳
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摘要:
随着媒体融合之势愈演愈烈,所有融媒体中心的新闻编辑工作者均需重视自身专业能力及素养的提升,同时也需认真审视角色转化的问题,改变工作思路,确保能够快速适应融媒体中心的新环境,实现自我价值。融媒体时代大量新媒体涌现,新闻编辑需要尽快完成角色转化。本文重点针对融媒体中心新闻编辑现状及能力要求进行分析,并对其角色转化要点深入探究,希望能为相关从业者提供参考。
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纪伦
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摘要:
基于RPM和PBL教学方法,探讨建构角色扮演—问题导向复合教学方法(C-PBL),结合该方法的角色、情境设计和问题导向与知识点结合,以及该方法的教学组织及实施步骤,以"工程项目施工管理"课程为例,在课程剖析的基础上,进行课程C-PBL教学法教学设计.分析认为,应用该方法合理进行教学情境设计,可覆盖教学内容,激发学生的学习主动性;使教学不再呆板,保证教学内容在轻松愉快的情境中高效完成;可培养良好的学习习惯、综合技能和社会团队意识,增强工作体验.作为主动问题导向学习和角色转化教学方法复合的尝试,C-PBL教学法可供教育工作者参考.
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马洪梅
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摘要:
新课改环境下对班主任角色的再认识。班主任应由以前的管理者变成经营者,从人生出发的教育,需要班主任在经营班级的过程中更加关怀学生个体内在发展需要,使他们在迎接外部世界的挑战方面,更具有力量。这就是班主任在经营中所起到的独特作用,使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。
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王得伟;
周岭;
李平;
张凤奎
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摘要:
为了提高高校工科类专业课堂教学效果,以塔里木大学农业机械化及其自动化专业的农业机械化生产管理学课程为例,结合基于网络教学平台雨课堂进行了翻转课堂教学模式的探索与实践,对教学过程进行了优化设计,最后对教学效果进行了评估.实践结果表明,基于雨课堂的翻转课堂模式,可调动学生的学习主观能动性,促进学生的学习主动性和积极性,是一种促进变被动学习为主动学习的有效教学手段,能显著提高课堂教学效果,可为工科专业的课程教学方法改革提供参考.
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林闪辉
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摘要:
体育教学是学生全面发展的重要组成部分,随着新课标改革的深入推进,体育教学方式也发生了改变.体育教师除了要教会学生运动技巧和方法之外,还要关注学生的身体健康、心理健康、参与度,从真正意义上提高学生的运动技能.所以为了能使学生得到更好的运动锻炼,学校要结合新课程背景的时代下来对体育教师进行角色转化,让教师能够站在学生的角度去思考问题,只有这样才能为学生今后的发展奠定坚实的基础.基于此,文章将在新课程背景下对初中体育教师角色转化进行分析研究,并结合文章内容提出有效对策.
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于馨博
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摘要:
代际传承情境下,家族企业将创业式传承作为解决"传承难"和"转型难"的独特路径,然而目前对于继承者在跨代创业过程中的心理机制研究还缺乏理论探讨.本文基于角色理论,聚焦家族企业继承人从管理者向领导者的转化过程中,继承者社会角色属性变化的影响,梳理继承人角色转换动态过程中角色转换困境的成因,构建基于角色理论的家族企业继承人的跨代创业理论模型.据此,本文基于代际传承情境下家族企业继承人社会角色属性转化视角,解释其跨代创业行为的社会心理机制,对理解继承人创业行为和行动过程具有重要意义.
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黄江泉
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摘要:
大学生与农民工返乡创业风起云涌,由于社会场域变更、社会身份转变,两类群体将面临系列角色变化。文章首先揭示了大学生与农民工返乡创业角色变化的必然性,然后根据大学生与农民工本身的差异,剖析他们的角色认同与归化,最后就两大群体的角色转化提供有针对性建议。比较两大群体返乡创业的角色认同及转化,为指导两大群体在乡村创业定位及其发展提供角色化思考新角度。
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郭露
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摘要:
辅导员常常遇到这样的情况,每天都在忙于处理工作上各类繁杂的事情,比如各部门下发的各类通知的传达,比如安抚班级心理情况特殊的学生,比如奔波和应付各类会议和讲座,又比如解答学生干部对于如何开展工作的疑问.感觉天天忙忙碌碌的,好像很"充实"的样子.但忙完这阵子,安静的坐下来想想,却发现并没有什么收获和成就.到了年终的写工作总结的时候,也说不出个所以然来,这样的情况,我们称为时间黑洞.