雅思口语模式在护理英语教学中的应用

摘要

[目的]探讨雅思口语模式在护理英语教学中的应用效果。[方法]将南通大学护理学院2008级学生2个班分为实验组和对照组,对照组按照传统教学法授课,实验组根据雅思口语的3部分,结合护理英语教科书和护理临床实践,进行学生小组表演和教师归纳总结。教学活动结束后对实验组和对照组成绩进行统计学分析,并向实验组学生发放问卷调查评价雅思口语模式的教学效果。[结果]实验组成绩（81.1分±4.4分）高于对照组（78.5分±5.9分）,两组成绩差异有统计学意义（P〈0.05）;雅思口语模式教学问卷调查结果认为＂提高了护理英语实践能力＂和＂提高了学习护理英语的兴趣＂的学生均为91.4%。[结论]雅思口语模式教学法能够有效地提高学生护理英语水平,有助于＂以学生为中心＂教学模式的实现。