护理本科生的批判性思维能力测试

摘要

[目的]测试国内护理本科生批判性思维水平.[方法]应用WGCTA量表和CCTDI量表的中文译文,对国内4所护理学院的160名本科生进行测试.[结果]护理本科生批判性思维的认知技能由强到弱依次为解释、假设的认可、论述的评价、演绎、推理,情感倾向由强到弱依次为质疑精神、成熟度、分析推理、系统性、自信、思想开明、追求真理.[结论]国内护理本科生的批判性思维能力水平不高.培养学生的批判性思维能力应引起充分的重视.