自我情绪管理培训对实习护生情绪智力的影响

摘要

[目的]寻求更为有效的方法,以提高实习护生的情绪智力水平.[方法]将162名本科实习护生随机分为干预组和对照组各81人.对干预组护生进行自我情绪管理培训,对照组护生参与常规临床实习,3个月后比较干预组与对照组护生的情绪智力水平.[结果]干预3个月后干预组护生的情绪智力各维度及总分均明显高于对照组(P<0.05).[结论]自我情绪管理培训可以提高实习本科护生的情绪智力水平,为护理教育者制订实习期护生的课程安排提供参考和借鉴.