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刘莲芳; 辛青;
江西医学院护理系;
江西医学院护理系 330006;
330006;
护理本科教育; 评估-反馈教学法; 科研能力;
机译:苏格拉底式混合教学法(BSMT)的开发和验证:旨在提高商科本科生批判性思维能力的教学模型
机译:护理信息学能力:本科生和护理学研究生的评估
机译:护理本科生和研究生的护理信息学能力量表自我评估的验证
机译:基于项目的学习对提高护理本科生科研和实践能力的影响
机译:最大限度地提高语言学习的反馈:英语阅读能力评估对英语学习者的注意力,影响,认知和使用计算机提供的反馈
机译:简单而简短的微生物学实践可以提高护理学本科生对细菌性状的认识以及避免传播感染的能力
机译:应用上下文教学学习(CTL)学习来提高基本人类需求(KDM)眼科研究计划中的护理诊断能力(泗水穆罕默迪耶大学护理研究计划中的课堂行动研究)
机译:基于能力的重症护理导向计划的评估研究设计
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
机译:护理人员评估方法,护理人员能力评估文件,护理人员薪酬设置方法和护理人员薪酬结构表
机译:与世界一流研究水平相对应的科研项目评估
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