翻转课堂教学在高职高专基础护理教学中的作用

摘要

目的：探讨在高职高专基础护理教学中应用翻转课堂教学的作用。方法：在某医学院2013级护理专科1，2班基础护理教学中：对1，2班194名学生随机分为98名学生为试验组和96名学生为对照组，试验组采用翻转课堂教学模式教学，对照组采用传统教学模式教学，两组问卷调查和考核评价。结果：通过问卷调查回收分析和期末考核成绩比较有显著差异。翻转课堂教学的应用能让护理教学的特点更加突出，让学生的职业能力得到有效提升。结论：论证了翻转课堂教学在护理基础教学中的重要作用，分析了翻转课堂教学在高职高专基础护理教学中的应用，并提出了翻转课堂教学在实际应用中需要注意的问题。