某医学院精神、临床专业学习倦怠与专业承诺的对照研究

摘要

目的 了解精神与临床专业医学生学习倦怠与专业承诺的差异,并比较二者之间的关系.方法 随机抽取在校两个专业的医学生共计450名,采用大学生学习倦怠量表、大学生专业承诺量表进行问卷调查分析.结果 精神专业学生学习倦怠总分低于临床专业,专业承诺总分高于临床医学,差异有统计学意义(P＜0.05).精神专业专业承诺总分与学习倦怠总分显著负相关,相关性高于临床医学;精神专业情感承诺、理想承诺解释情绪低落、行为不当、成就感低的变异,临床专业情感承诺、理想承诺解释情绪低落、行为不当的变异.结论 精神医学专业承诺与学习倦怠情况要优于临床医学专业,并且二者相关性更紧密.