医学生大学英语课堂环境感知与自我效能感关系研究

摘要

本研究采用问卷调查与数理统计相结合的研究方法,探讨了一、二年级医学生大学英语课堂环境感知与英语自我效能感关系.结果表明:医学生的英语自我效能感总体处于中等水平,对其大学英语课堂环境基本满意.医学生英语课堂环境感知与其英语自我效能感之间呈显著正相关.医学生英语课堂环境感知在一定程度上影响其英语自我效能感.研究结果在一定程度上丰富了课堂环境认识,对提升医学生自我效能感也有重要的参考价值.