走出传统素描的误区——多元化素描教学法探讨

摘要

当前，基础素描教学体系满足不了培养创造性人才的需要。学生头脑中除了具有一些绘画的常规教条外，极少有具备起码的艺术辩证思维，更谈不上艺术修养了，如果再不在基础教学阶段补上这门“素质课”，学生今后在各自专业上能走多远则存在着很大的疑问。当然，需明确指出的是：改革现行的基础素描教学，并非是完全拒绝传统素描教学的有益经验另起炉灶，而是传统素描教学在当今的延续，是针对原有教学体系的调整与补充。